Статья рассказывает о том, что значительная часть программы средней школы не имеет высокой ценности и может быть отнесена к балласту. Автор подчеркивает, что не все знания, полученные в школе, могут стать профессиональной специализацией или сферой любительского интереса. Он также отмечает, что школа учит учиться и прививает прилежание.